Deutschkurse für Geflüchtete und ausländische Mitarbeiter
Kombination von Spracherwerb und Beruf bzw. fachlicher Ausbildung: Praxisbeispiele & Erfahrungsaustausch
Anläßlich des 3. Zukunftskongresses Migration und Integration diskutierten Experten über die Kombination von Spracherwerb und fachlicher Ausbildung bzw. Berufstätigkeit. In den folgenden 4 Videos stellen Arbeitgeber und Bildungsexperten innovative und bewährte Konzepte aus der Praxis vor und berichten von ihren Erfahrungen:
- Wie kombiniert man Spracherwerb und Beruf bzw. fachliche Ausbildung?
- Welchen Nutzen bringen digitale Deutschkurse?
- Welche Einsatzmöglichkeiten haben sich bewährt?
- Vorstellung der Studienergebnisse zum Spracherwerb von Geflüchteten
- Handlungsempfehlungen aus Sicht von Arbeitgebern, Bildungsträgern und Geflüchteten
Begleiteter Online-Sprachkurs - Ein Projekt der USS GmbH und dem Jobcenter Dietzenbach
Anna-Felicitas Hausmann ist Leiterin des „Begleiteten Online-Sprachkurses“ beim Bildungsträger USS GmbH, die - in enger Zusammenarbeit mit dem kommunalen Jobcenter in Dietzenbach - Geflüchtete auf den Arbeitsmarkt vorbereitet. In diesem Video erläutert sie die Vorteile dieses innovativen Projekts.
Deutschlernen mit Sprach-Coaching - Die Integrations-Offensive der Allianz AG
Michael Bräuning (Leiter des Projektbüros „Integrations-Offensive“ der Allianz Deutschland AG) und Rudi Obermeier (ehrenamtlicher Sprach-Coach bei der Allianz) erklären in diesem Video welche Rolle digitale Sprachkurse in der Flüchtlingsarbeit der Allianz spielen.
Deutschunterricht als Blended-Learning - Ein Projekt der DEKRA Akademie GmbH
Katrin Haupt ist als Mitglied der Geschäftsführung der DEKRA Akademie GmbH zuständig für die Produkt- und Personalentwicklung. Sie beschreibt, welche Vorteile die Kombination aus dozentengeführtem Deutschunterricht und digitalen Selbstlernkursen den Kursteilnehmende und Lehrkräften bieten.
Wie Geflüchtete digital Deutsch lernen - Einblicke in Nutzung und Lernerfolge
Neben unbegrenzter Verfügbarkeit bieten digitale Deutschkurse vor allem auch die Möglichkeit die Lernprozesse in Echtzeit zu erfassen und zu analysieren. Philip Gienandt, Geschäftsführer der Berliner LinguaTV GmbH präsentiert Ergebnisse einer Studie zur Nutzung und den Lernerfolgen von Geflüchteten.